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    高考志愿測評

    背景

    高中生填報志愿是學生學途生涯中最為重要的一課。準確的填報大學及相關專業關乎學生一生的命運,然而,在高中階段,高中生的主要任務是備戰高考,在學習過程中很少關注大學及相關專業的詳細信息,這給準確填報志愿的造成了一定的困難。

     

    高考志愿測評

    綜合學生興趣、性格、能力、價值觀、學業表現等多維度精確測量的基礎上分析學生的綜合特質,發掘其興趣潛能與職業傾向,為其制定個性化的高考志愿填報方案,幫助學生科學選擇學科專業,合理規劃職業生涯,選擇自已的優勢專業,輕松應對高考政策變化。

     

    檢測方式

    通過中科院千訊實驗室對學生進行天賦綜合能力的基因檢測,檢測學生興趣、性格、能力、價值觀等“內因”特質;再通過南京大學科研實驗室推出的《高考志愿測評評估報告》,對學生進行后天教育環境“外因”進行分析,綜合評估學生的天賦能力,興趣愛好,邏輯思維等多方面的綜合能力。制定合理的志愿填報方案,合理規劃職業生涯。

     

    產品內容 

                     服務項目                                                                                   服務內容

    “內因”檢測(智商十項+情商四項)           ESR1DTNBP1CNTNAP2KIAA0319DRD4NRG1KIBRAANKK1

                 "外因”分析                                                                               《高考志愿測評評估報告》


    測評流程

    咨詢了解 ->唾液樣品采集 ->中科院實驗室進行檢測->填寫《高考志愿測評評估報告》 ->南京大學分析報告 ->綜合評估報告(內因+外因) ->專家解讀報告

     

    適用人群

    1.高中生

    2.成人教育人群

     

    成長建議

    1、  有正確的自我觀念,能了解自我,悅納自我,能體驗自我存在的價值

    2、 樂于學習、工作和生活,保持樂觀積極的心理狀態

    3、  善于與同學、老師和親友保持良好的人際關系,樂于交往,尊重友誼

    4、 情緒穩定、樂觀,能適度的表達和控制情緒,保持良好的心境狀態

    5、 保持健全的人格

    6、 面對挫折和失敗具有較高的承受力,具有正常的自我防御機制

    7、 熱愛生活、熱愛集體,有現實的人生目標和社會責任感

    8、 心理特點、行為方式符合年齡特征

    9、  能與現實的環境保持良好的接觸與適應

    10、 有一定的安全感、自信心和自主性,而不是過強的逆反狀態

     


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